(fragment)

Mijały kolejne dni pracy. Wiosną przyszło do nas, na praktyki, dwóch uczniów ze szkoły. Chodzili z nami na awarie, pracowali przy drobnych remontach. Któregoś dnia mieliśmy wyjątkowy spokój – nikt z wydziałów nie wydzwaniał, majster poszedł do głównego energetyka, nam żadnej dodatkowej pracy nie przydzielił. W warsztacie przebywał też tylko jeden z uczniów, o którym już wiedzieliśmy, że nie ma zbyt lotnego umysłu.. Po dwóch godzinach zbijania bąków w warsztacie nuda nas ogarnęła. Nagle jeden z kolegów, Janek, uśmiechnął się chytrze i kiwnął palcem na ucznia.

– Te, jak ci? – zapytał go z udawaną powagą.

– Marek. – Uczeń głośno siorbnął nosem.

– Marek, aha. Mareczek będziesz, lepiej brzmi. Tylko nie smarkaj tak. Zachowuj się. Elektrykiem masz być, a nie zwykłym robolem. – Kolega surowo pouczył ucznia. Podrapał się po nosie i po chwili zastanowienia kontynuował: – No, dobra. Wiesz, gdzie jest magazyn elektryczny? Tam, na ekspedycji za nową emaliernią, na końcu. Wiesz?

–Ee… wiem, byłem tam już. Taki staruszek tam wydaje.

– Tylko nie staruszek, a pan Czesio. – Janek poważnie pomachał mu ostrzegawczo palcem. – Zapamiętaj, pan Czesio. Twojego ojca jeszcze na świecie nie było, jak pan Czesio już pracował. Pójdziesz tam. Tylko z szacunkiem do pana Czesia.

– Dobrze. A po co mam pójść?

– Poczekaj, wypiszę ci erwuszkę. Przyniesiesz wiaderko elektronów. Tylko nie daj sobie wtrynić byle jakich. Mają być czyste, świeżutkie. Uważaj, bo pan Czesio czasem takie zleżałe próbuje młodemu wcisnąć. Chce się ich pozbyć, jak na głupiego trafi. A ty nie jesteś głupi, co? Nie dasz się?

Kiedy tak Janek perorował, ledwie powstrzymałem się od śmiechu. Odwróciłem się do stołu warsztatowego i zacząłem grzebać w torbie narzędziowej. Inni koledzy też nagle zaczęli zaglądać do szafek, szukać czegoś na półkach… A niech naszego kolegę Jasia gęś kopnie! Wysyła ucznia po wiaderko elektronów. Do tego świeże mają być!

– Jaa? Ja się nie dam. Nie jestem głupi!

– To i dobrze. Głupiego bym nie wysłał. Poczekaj.

Zerknąłem ukradkiem. Janek zachowywał całkowitą powagę. Wyjął z kieszeni bloczek karteczek, wypisał druczek RW na „rozchód wewnętrzny materiałów” i wręczył uczniowi:

– Masz tu, na całe wiaderko. Goń już, Mareczku, bo pilnie potrzebne. Tylko pamiętaj, nowiutkie, a nie zleżałe.

– Już pędzę! – Uczeń odwrócił się i skierował do drzwi.

– Wróć! – Janek osadził go w miejscu, jak narowistego konia gwałtownie ściągniętego lejcami. – W gołych rękach chcesz przynieść? Wiaderko weź, to z rogu. – Wskazał mu niebieski, odrapany blaszak.

– Już biorę! – Mareczek zawrócił, chwycił za metalowy pałąk wiadra i prawie wybiegł z warsztatu.

– Tylko uważaj! Nie wysyp elektronów, każdy jest cenny! – Janek zdążył jeszcze dorzucić, zanim uczeń zniknął nam z oczu.

Dopiero kiedy zamknęły się za nim drzwi, wybuchnęliśmy śmiechem. Ale jaja! Na samo wyobrażenie scenki, jaka za chwilę miała się rozegrać „u pana Czesia”, moja przepona wpadała w niekontrolowane drgania. Chciałbym tam teraz być! Chyba że uczeń zorientuje się po drodze, iż został wystawiony „na strzał”, jak to mawialiśmy. Ale nie, chyba nie… Oby nie; inaczej cała zabawa skończy się, a przecież tak ładnie zaczęta jest.

Długo siedzieliśmy w niepewności. Minęło dobre pół godziny, kiedy Mareczek wreszcie pojawił się w drzwiach naszego warsztatu. Był wyraźnie rozogniony i zdenerwowany.

– Panie Janku, panie Janku! – krzyknął. – Nie wydali mi! Jeszcze pan magazynier na mnie nakrzyczał! Że czego ja chcę, jakie wiaderko, i żeby pan, panie Janku, no wie pan…

– Nie wydał? A to sknera. A nie mówiłem? – Kolega przerwał mu, rozłożył ręce i ze śmiertelną powagą na twarzy, wyrażającą święte oburzenie, zwrócił się do nas. – No i jak tu pracować?! Znowu chciał stare nam wcisnąć!

– No popatrz, dalej z niego taka cholera, nieużyty jeden. – Kazik poparł jego wywód. Wszyscy poważnie pokiwaliśmy głowami. Co za sknera!

– Tak, panie Janku. – Mareczek, zdenerwowany, aż przetarł usta rękawem. – I jeszcze krzyczał, że mam powiedzieć, aby pan sobie te elektrony wsadził, no wie pan gdzie. Ale ja się nie dałem wyrzucić i pokazałem ten papierek od pana i jeszcze powiedziałem, że pan przykazał, aby elektrony były nowiutkie, a nie ze starych zapasów… to taki się zrobił cały czerwony i jeszcze głośniej krzyczał, i kazał mi się natychmiast wynosić, bo on nie ma czasu na wygłupy i że przedzwoni do pana majstra, że pan sobie jaja w pracy robi. O jakie jaja mu chodziło, panie Janku?

W tym momencie już nie zdzierżyliśmy, gromki wybuch śmiechu przetoczył się przez warsztat. Mareczek stał na środku z niebieskim wiaderkiem w ręku, wyraźnie nic nie rozumiejąc. Bezradnie rozglądał się i wyglądało, że jeszcze chwila a rozbeczy się jak małe dziecko.

– Co tu się dzieje?! – Tubalny głos majstra Czajkowskiego zagłuszył nasz śmiech. Wszedł do środka, zamknął drzwi i powtórzył, już ciszej: – Odbiło wam? Na chwilę wyjść nie mogę? Słychać was z daleka.

– Ee, nic, szefie – odparłem, próbując powstrzymać paroksyzmy śmiechu. – Mareczka, tego ucznia – wskazałem głową – wysłaliśmy do magazynu.

– No i to powód do zwierzęcych ryków jak przy zarzynaniu świni? – Majster aż zmarszczył brwi. Wyraźnie był wkurzony.

– Ale miał przynieść wiaderko elektronów… – krztusząc się jeszcze, dokończył Janek.

– Coo?! A niech was! – Teraz i Czajkowski wybuchnął śmiechem. – Na chwilę nie mogę was zostawić bez roboty! Inaczej warsztat rozniesiecie!

Spojrzał na stojącego dalej bezradnego Mareczka i szybko się powstrzymał. Obtarł zapocone oczy wierzchem dłoni i podszedł do niego. Położył rękę na jego ramieniu, a drugą w milczeniu nam pogroził.

– Chłopcze – odezwał się ojcowskim głosem. – Uczysz się na elektryka, a nie wiesz, co to są elektrony?

– No wiem. – Mareczek odrzekł lekko drżącym głosem. – To przecież prąd.

– Więc wiesz. A widziałeś kiedyś choć jednego?

– No przecież ich nie widać. – Mareczek wzruszył ramionami.

– Nie widać, powiadasz. – Majster zamyślił się. Pokręcił głową i po chwili znowu zapytał: – To jak chciałeś je przynieść z magazynu?

– To te same?! – Głos Mareczka wyrażał ogromne zdziwienie. – A ja myślałem, że mam przynieść jakieś inne elektrony.

Warsztat ponownie zatrząsł się od śmiechu. Szef zachwianą równowagę swojego potężnego ciała musiał aż zrównoważyć, opierając się obiema rękami o brzeg stołu. Przy jego wadze upadek mógłby mieć nieprzyjemne skutki.

– No dobra, starczy. – Czajkowski próbował opanować swój paroksyzm śmiechu. – Zaraz wam, cholery, znajdę robotę. Warsztat macie wyczyścić, żeby lśnił jak psu jaja! Cztery godziny do fajrantu, akurat. Sprawdzę i jak będzie syf u kogoś w szafce, to nie puszczę do domu. No!

– A ty się, chłopcze, tak nie dawaj w jajo robić. Od dziś żadnych erwuszek od tych huncwotów – wskazał głową na nas – nie będziesz brał. Będzie potrzeba, sam cię wyślę. Zrozumiano?! – To ostatnie skierował do nas. Starał się utrzymać powagę, ale oczy zdradzały wewnętrzny śmiech. – Do roboty, bo czas ucieka.

Odwrócił się i wszedł do pakamery. W drzwiach odwrócił się i kiwnął na ucznia.

– Chodź, pogadamy o elektryce. Ode mnie nie wychodzą nieuki…

Słabe. Z jednej strony piszesz dość sprawnie, choć twój styl osobiście mi się nie podoba, ale przeczytałam do końca. Ale to jest totalnie, beznadziejnie o niczym. W takim sensie, że w ogóle mnie cały wątek fabularny nie obchodzi, nie jest nawet śmieszny. Leży to i kwiczy. Pointa jest słaba. Jako część dłuższego tekstu to by uszło. W sensie, gdyby było wprowadzenie w to, że ludzie w tym warsztacie do przygłupy, które śmieją się z suchara o elektronach. I gdyby narrator nie był jednym z tych przygłupów. I kilka innych rzeczy, ale samo w sobie dla mnie nie stanowi żadnej całości.
I jeszcze czasem takie totalnie potoczne wtręty kłują w oczy.

Hardy pisze: W tym momencie już nie zdzierżyliśmy, gromki wybuch śmiechu przetoczył się przez warsztat.

Added in 4 minutes 11 seconds:
A ok, teraz widzę, to jest fragment;) to trochę zmienia sprawę, ale i tak pojęcie o całości daje mi raczej negatywne. W sensie, jeśli to fragment, to dla mnie to kompletna mielizna do wywalenia. Już bardziej by mnie zainteresowało to, gdyby to co ci napisałam powyżej (narrator, nie jeden z przygłupów) + gdyby ten Mareczek był jakiś bardziej ogarnięty, że jest konflikt w tym, że oni sobie z niego cisną, wiesz.

Rozental, każdy czytelnik ma swoje ulubienia treści i narracji oraz zdarzeń. Przyjąłem do wiadomości, że to nie dla Ciebie. Znaczy - nie jesteś moim targetem
Pozdrawiam.

Treściowo całkiem ciekawa scenka, zgrabnie opisana, zainteresowało mnie, jestem ciekawa szerszego kontekstu.

W mojej ocenie, to co udało mi się wyłapać:

Wiosną przyszło do nas, na praktyki, dwóch uczniów"

Wiosną na praktyki przyszło do nas dwóch uczniów ze szkoły.

Któregoś dnia mieliśmy wyjątkowy spokój – nikt z wydziałów nie wydzwaniał, majster poszedł do głównego energetyka, nam żadnej dodatkowej pracy nie przydzielił

Któregoś dnia mieliśmy wyjątkowy spokój - nikt z wydziałów nie wydzwaniał, a majster poszedł do głównego energetyka nie przydzielając nam żadnej dodatkowej pracy.

W warsztacie przebywał też tylko jeden z uczniów, o którym już wiedzieliśmy, że nie ma zbyt lotnego umysłu..

(ten dwukropek na końcu to chyba przypadek?) W warsztacie przebywał też jeden z uczniów (rozumiem, że pozostali obecni w warsztacie są wspomniani we wcześniejszym fragmencie opowiadania, którego tu nie ma?),
o którym zdążyliśmy się dowiedzieć tylko tyle, że z pewnością nie ma zbyt lotnego umysłu (może w ten sposób? ).

Po dwóch godzinach zbijania bąków w warsztacie nuda nas ogarnęła.
(...) ogarnęła nas nuda.

W dialogach po wypowiedzi, która jest zdaniem oznajmującym nie powinno być kropek, a atrybucja dialogowa nie powinna
zaczynać się z wielkiej litery.

np. - Marek - mówiąc to głośno siorbnął głosem.

- Tylko nie staruszek, a pan Czesio - Janek pomachał mu ostrzegawczo palcem (albo poważnie albo ostrzegawczo, jak dla mnie dwa określenia to za dużo).

perorował, paroksyzm śmiechu - jak dla mnie takie wyrażenia są jakieś takie sztuczne i wydumane, w moim odczuciu to zupełnie niepotrzebne, ubrałabym to w inne, bardziej przystępne słowa

Bezradnie rozglądał się i wyglądało, że jeszcze chwila (przecinek), a rozbeczy się jak małe dziecko.


Tyle ode mnie, tak na szybko, co udało mi się przed snem wyłapać, swoim okiem

do 14091991 (trudno się zwraca do liczby/daty, ale taki masz nick )

Pierwsze cztery (wytłuszczone) uwagi są słuszne, do poprawy w moim oryginale. Również brak przecinka (ale tu czasem mam problemy, na szczęście są specjaliści ). Także "poważnie" i "ostrzegawczo" jest właściwie powtórzeniem. Kasuję "poważnie".

Co do zapisu wypowiedzi i dialogu - są dwie formy:
- W Twoim zapisie ( - Marek - mówiąc to głośno siorbnął głosem. ) oczywiście jest prawidłowo - po wypowiedzi nie stawiamy kropki a narrację zaczynamy małą literą, jeżeli pierwszym wyraz jest określeniem z tym związanym (powiedział, krzyknął, westchnął, zaśmiał się, zaprzeczył...).
- w moim zapisie jest też prawidłowo (– Marek. – Uczeń głośno siorbnął nosem.), gdyż narracja odnosi się już do pobocznego zdarzenia (siorbnął nosem). Wtedy wypowiedź kończymy kropką a narracja powinna zaczynać się dużą literą i osobą (Uczeń/Młokos/Chłopiec).
Tak jest we wzmiankowanym przykładzie - mój zapis jest prawidłowy, z kropką na końcu wypowiedzi (- Tylko nie staruszek a pan Czesio. – Janek ostrzegawczo pomachał mu palcem). Gdyby to był tylko wtręt w wypowiedzi, przerywający zdanie, wtedy wyglądałby tak (bez kropki):
"- Tylko nie staruszek - Janek (kolega) ostrzegawczo pomachał mu palcem - a pan Czesio.".
(nie jestem polonistą, korzystam z dobrej strony internetowej "Językowe dylematy" ("Jak pisać dialogi. Praktyczne porady", "Dialogi. Narracja wielką czy małą literą?").

"perorował, paroksyzm śmiechu" - cóż, to już mój styl, kwestia "podoba się/nie podoba się"

PS. "z małej litery, z dużej/z wielkiej litery" jest nieprawidłowym zapisem. Powinno być "małą literą, dużą/wielką literą".

Dziękuję za słuszne, merytoryczne uwagi. Pozdrawiam

Added in 17 minutes 4 seconds:
PS. Powyższe opowiadanie łączy się, poprzez osoby, z moim poprzednim "Śledzik musi być".

Luzik, dzięki za odnośnik do Językowych porad, zerknę sobie tam również

Jest taki stary praktyczny żart, stosowany przy młodych elektrykach - wysyła się ich po kibel sztromu (czyli wiadro prądu). I to jest fajne, śmieszne, bo młody pierwszy raz słyszy dwa zupełnie nieznane sobie słowa, ale gdy tylko ktoś mu je wytłumaczy, praktykant od razu wybucha śmiechem, rozumie żart, bo nie jest idiotą, tylko miał po prostu nieszczęście nie znać tych dwóch wyrazów.

Ty napisałeś tekst o okrutnym znęcaniu się nad upośledzonym umysłowo człowiekiem. Przynajmniej ja to tak odbieram... i kurczę, muszę przyznać, że chociaż to być może nie było Twoim celem, tekst wzbudził we mnie silne emocje i na pewno zostanie zapamiętany.
Jest na tyle dobrze i sprawnie, a jednocześnie bez maniery napisany, że forma w ogóle nie przesłania treści. Można się skupić na przeciągającym się bez potrzeby gnojeniu chorego dziecka przez osoby, które poziomem umysłowym przerastają go tylko odrobinę.
Ciężko mi ocenić, z jakim zamysłem pisałeś ten tekst (podobno w ogóle jestem kiepska w odczytywaniu ludzkich intencji), ale jeśli Twoim celem było pokazanie wypreparowanego, rozebranego na części obrazu bezmyślności, prostactwa i barbarzyństwa bandy pokwitających zwierząt pod wodzą samca alfa, to wyszło cudownie. Właśnie przez lekką, pozbawioną wyrazu i cech charakterystycznych narrację, która nie przesłania pokazywanego obrazu, całość jest tak mocna.

MargotNoir.
Tekst można wielorako odbierać. Chociaż... Twój komentarz jest nowym spojrzeniem. Jak widać, autor pisze, czytelnicy nadają mu nowe treści.
Pzdr.